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《计算机多媒体技术》以计算机领域的各种媒体为研究对象,是一门理论与实践相结合性质很强的课程。
在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此,如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要组成部分。《计算机多媒体技术》是数学与应用数学、信息与计算科学的专业选修课。由于它需要学生具有一定的计算机基础和网页制作工具的使用基础,所以它的先行课程是:《计算机应用基础》。
《计算机多媒体技术》是计算机应用的一门重要分支学科,重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。这是一门应用性、实践性的学科。通过本课程的学习,学生不仅能够了解与多媒体信息处理相关的理论知识,还可以掌握流行的多媒体制作工具的使用,使学生能够得到全面的培养,成为社会所需专用人才。
1、知道这门学科的性质、地位和特点,知道这门学科的历史、现状和发展。
3、学会使用常用的多媒体制作软件制作多媒体的过程。
这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次,这四个层次的一般涵义表述如下:
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释,能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务,或能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求
(1)图像处理软件Adobe Photoshop 5.0
实验6 运用3D Studio MAX制作三维动画
实验7 Authorware 5.0应用—制作演示文件的效果
(一)《计算机多媒体技术》是数学与应用数学、信息与计算科学的专业选修课,一般每周安排4节课时,共60课时。函授生视具体情况而定,一般为40节课时,具体课时安排如下。
多媒体技术的基本知识 6 4 讲授、作业、习题解答
多媒体信息存储及其读写装置 4 2 讲授、作业、习题解答
多媒体技术中音频信息处理与应用 8 6 讲授、作业、习题解答
多媒体软件系统及制作技术 12 6 讲授、作业、习题解答
面向网络的多媒体技术 6 4 讲授、作业、习题解答
1、教学组织以班级为主,试验课如有条件可以分组教学。
2、教学应以启发学生自己动手为主,培养学生独立解决问题的能力。
3、建议讲授内容与实验课配合,使学生通过实践更好地理解理论知识, 并增强学生的动手能力。
《计算机多媒体技术》教材可选用普通高校重点教材,也可选用其他的,例:《多媒体技术及应用》,主编:游泽清,高等教育出版社;或《多媒体技术应用教程》作者:叶乃文,邮电出版社。视具体情况而定,在课程标准统一要求的前提下,实行多样化。
1、本学科的评价依据是本课程标准的课程目标、教学内容、和要求。
采用笔试和机试的形式,笔试为闭卷,机试可以闭卷或开卷。以百分制评分,60分为及格,满分为100分。
C).数据量大、数据类型多、数据类型问区别小、输入和输出不复杂。
D).数据量大、数据类型多、数据类型问区别大、输入和输出复杂
B、填空题:((着重考查学生对知识的识别与理解程度)
例:多媒体技术具有______、______、______和多媒体数据的输入和输出复杂等特性。
D、分析题: (着重考查学生对知识的掌握与学会程度)
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